Un grupo de estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) denunció que trabajos académicos elaborados durante sus cursos habrían sido publicados en congresos y revistas científicas sin su autorización y bajo la autoría exclusiva o compartida de su docente, Y. H. V. La acusación se sustenta en correos electrónicos, audios, registros audiovisuales y otros documentos que, según el expediente, evidenciarían un patrón de utilización de investigaciones producidas por alumnos.
De acuerdo a la información publicada por El Comercio, uno de los casos corresponde a una investigación sobre una carcasa hidrodinámica para la protección de puentes, concluida por estudiantes el 8 de febrero de 2024. Meses después, los autores habrían advertido que el trabajo fue difundido en el congreso internacional LACCEI 2024 y posteriormente en publicaciones científicas, consignando únicamente al docente como autor y vinculándolo a una institución distinta a la universidad donde se desarrolló la investigación.
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El documento revisado sostiene que existirían al menos once situaciones similares. Según la denuncia, la dinámica comenzaba con la asignación obligatoria de artículos científicos en cursos que no tenían un componente de investigación. Para promover la entrega de los trabajos, se habrían ofrecido beneficios académicos vinculados a las calificaciones de los estudiantes.
Entre las pruebas mencionadas figuran audios y videos en los que el docente presuntamente relaciona la obtención de mejores notas con la elaboración de artículos. En uno de los registros citados en el expediente se le escucha afirmar: «Si logran revertir esos cinco alumnos, les voy a aumentar dos puntos a ese examen a todos», en referencia a una evaluación de desempeño docente.
La denuncia describe además un mecanismo mediante el cual los trabajos seleccionados eran traducidos al inglés o presentados con modificaciones formales antes de ser enviados a eventos académicos. Conforme a los testimonios recogidos, el docente ofrecía gestionar la publicación de los artículos a cambio de ser incorporado como coautor. En otros supuestos, los estudiantes sostienen que los trabajos habrían sido difundidos sin autorización o reutilizando información proveniente de tesis elaboradas en otras universidades.
Otro de los testimonios corresponde a J. T., estudiante del curso de Saneamiento, quien indicó que un trabajo grupal elaborado con datos simulados fue remitido a un congreso indexado sin conocimiento de los integrantes del equipo. En ese proceso también fue incorporada como autora J. R. T. Según la documentación, J. R. T. había entregado previamente acceso a una cuenta de correo electrónico para la gestión de otro artículo académico y posteriormente descubrió que esa misma cuenta fue utilizada para registrar el trabajo del grupo de J. T.
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Respecto de ese episodio, J. R. T. sostuvo que fue incluida como autora sin haber participado en la investigación. «No tuve participación, conocimiento ni consentimiento», declaró. Por su parte, el estudiante E. A. presentó audios en los que el docente reconoce la publicación de un trabajo sin autorización y ofrece una explicación posterior. «Te quería pedir disculpas por ese tema, por haber subido. La medida correctiva que he tomado es escribir al congreso y haber retirado», señala una de las grabaciones citadas en el expediente.
El informe también recoge declaraciones atribuidas al docente sobre su experiencia profesional y los procesos de selección para ocupar plazas académicas. Entre ellas figura la expresión: «No he hecho mucho de diseño, es por eso que no me sé tanto el diseño». Asimismo, respecto de los concursos públicos para acceder a determinadas plazas, se le atribuye haber señalado: «Los concursos no te preguntan muy a profundidad. La parte técnica, qué tanto sabes del concurso, vale un 10, 20%, nada».
De acuerdo con el exdirector de la Escuela de Ingeniería Civil, Luis Miguel Morán, el docente reconoció haber remitido uno de los artículos observados y fue exhortado a desistir de esa conducta. Sin embargo, sostuvo que las publicaciones continuaron y calificó los hechos como «una práctica sistemática». El documento añade que, pese a las denuncias formuladas por estudiantes durante 2025, no se habría iniciado un procedimiento administrativo disciplinario. También se señala que diversas autoridades de la facultad aparecen como coautoras en publicaciones cuestionadas. Consultados por El Comercio, tanto el docente Y. H. V. como las autoridades de la Facultad de Ingeniería Civil no emitieron respuesta hasta la fecha de cierre del informe.
